Diario de doble entrada

Universidad Nacional

Sede Omar Dengo

Centro de Investigación y Docencia en Educación

División de Educología

Carrera:

Bachillerato en Educación Religiosa

Nombre de los cursos:

Evaluación

Estudiante:

Mariam Araya Leiva

Cédula:

1-1396-0159

IV Ciclo

2014

Universidad Nacional

División de Educología.

Prof. Diego Bolaños

Diario de Doble Entrada.

Lado izquierdo:                                               Lado derecho:

Resumen Objetivos y puntos.                  

Sobresalientes                                           Reflexiones

1. Prof. Nydia Elola, Lic. Lilia V. Toranzos, 2000, Evaluación Educativa: una aproximación conceptual, Buenos Aires
2. -Evaluación, con base a los disparacidad de criterios tiene múltiples conceptos y componentes. - Se cree que por lo anterior hay ciertos puntos  componentes que forman la evaluación. - Las funciones de a evaluación - Evaluar para que - Instrumentos de evaluación	En mi opinión personal, el contenido de la lectura es muy propicio para introducir el curso, resulta interesante definir la importancia de los elementos, funciones y objetivos del por qué se aplica un proceso evaluativo con sus requerimientos estructurados. La educación es un proceso, el cual se debe de ir evaluando la evaluación de calidad del mismo. La lectura a nivel profesional y personal, me ha despejad muchas dudas del porqué, para qué y cómo se debe realizar a la evaluación.
3. Evaluación es el proceso de obtener información y usarla para formar juicios que a su vez se utilizarán en la toma de decisiones. Funciones de la evaluación: ¿función de desarrollo de capacidades? ¿Se puede unificar un instrumento para evaluar? La relevancia y oportunidad.	En el primer punto estoy de acurdo con el concepto que construyo el autor, ya que la observación se basa para  la recolección de información y las decisiones  ven reflejadas en las pruebas sea cual sea su forma, la misma me da una gran oportunidad de  aprender y sorprender el proceso su estructura y más. Este segundo punto termina de explicar lo anteriormente dicho, ya que es importante dar la evaluación y realizar un tipo de diagnóstico de la evolución del proceso. Me da un cambio de pensamiento y estoy de acurdo con el autor. La relevancia realmente está en las pruebas, en ellos discrepo ya que las pruebas escritas no miden todo el potencial del alumno pero si es una oportunidad de evaluar un poco de lo esencial por aprender. El cambio de pensamiento en ello no ha sido muy sustancioso ya dado que discrepo en su opinión sin embargo me gustaría ampliar el conocimiento y conocer más sobre este tema, siendo la evaluación escrita un componente del proceso de la educación costarricense.
4. ¿Son realmente importantes las evaluaciones dentro del proceso evolutiva?	Es importante ya que propiamente la evaluación como prueba escrita para mí no es tan relevante e importante. Implica muchos puntos de vista; además de varias oposiciones de los colegas, que están en acuerdo y desacuerdo.